top of page
แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยการค้นพบของบรูเนอร์ (Jerrome Bruner) บรูเนอร์ เชื่อว่า การเรียนรู้จะเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนได้มี ปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ซึ่งนำไปสู่การค้นและการแก้ปัญหา เรียกว่า การเรียนรู้โดยการค้นพบ (Discovery Approach) ผู้เรียนจะประมวลข้อมูลสารสนเทศจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม และจะรับรู้สิ่งที่ตนเองเลือกหรือสิ่งที่ใส่ใจ การเรียนรู้แบบนี้จะช่วยให้เกิดการค้นพบ เนื่องจากผู้เรียนมีความอยากรู้อยากเห็น ซึ่งจะเป็นแรงผลักดันที่ทำให้ สำรวจสิ่งแวดล้อมและทำให้เกิดการเรียนรู้โดยการค้นพบโดยมีแนวคิด ที่เป็นพื้นฐาน ดังนี้
1. การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง
2. ผู้เรียนแต่ละคนจะมีประสบการณ์และพื้นฐานความรู้ ที่แตกต่างกัน
3. การเรียนรู้จะเกิดจากการที่ผู้เรียนสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งที่พบใหม่กับความรู้เดิม แล้วนำมาสร้างเป็นความหมายใหม่
(http://edu.nrru.ac.th)


หลักสูตรสำหรับชั้นมัธยม
(ตอนต้นและตอนปลาย)
สิ่งแวดล้อมบูรณาการ (2020)
เล่น กับกิจกรรมทางเดินของดิน น้ำ ลม ไฟ
สัมผัสธรรมชาตนอกห้องเรียน การทำงานเป็นทีม การสังเกตุและจดบันทึก
เรารู้กันดีว่า กระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็กเล็กนั้นคือ ‘การเล่น’ แต่นอกจากของเล่นพัฒนาทักษะสารพัดชนิดที่มีวางขายอยู่ทั่วไปแล้ว คุณรู้หรือไม่ว่า ‘ธรรมชาติ’ ถือเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญที่ไม่ควรมองข้าม








